AULA SENSORIAL

 Esta mañana hemos podido disfrutar del aula sensorial.

Nos lo hemos pasado  genial e incluso al final la hemos recogido para los peques que subieran después de nosotros.

 

 

2º DÍA JORNADAS CULTURALES

 En lugar de con faldas y a lo loco, nosotros vinimos con pelos a lo loco.

Qué peinados más divertidos habéis realizado en vuestras casas.

¡Muchísimas gracias por vuestra colaboración!

 

En el primer taller PAXI nos mostró dónde estaba nuestro cole y como se veía desde el universo.

  

Paxi es youtuber y podéis ver videos muy interesantes en su canal.

Después nos sacaron un plano de Mieres y fuimos poniendo distintos localizaciones en él.

 

Luego nos dividimos en dos grupos  para poder ir al aula sensorial y realizar el mural colaborativo.

 

 

Y por último nos sacamos fotos en el photocall que hizo la mamá de Vega de 2º. Menuda artista, le quedó guapísimo, mil gracias.

 

 

Ahora a esperar a la última jornada, esperemos que la lluvia nos respete y podamos hacer nuestro desfile de carnaval.

Y este fin de semana Luni se va a casa de Guillermo.

 Fijo que tanto su hermano como él disfrutan muchísimo de su compañía.

LA CLASE SE LLENA DE BURBUJAS

El jueves pasado, antes de suspender las clases estos días, tuvimos la oportunidad de hacer una actividad de lo más sensorial: sonido, tacto... Todo estaba listo para pasar un rato la mar de divertido, y es que el papel de burbujas nos da muchas posibilidades.

Los peques, y los no tan peques, lo disfrutamos mucho.

EN BUSCA DEL NÚMERO PERDIDO

Susana nos ha dejado una bolsa de su material de embalaje, que le había proporcionado una mamá. al ser tan gustoso al tacto pensé que podría ser bueno utilizarlo para trabajar de manera sensorial, y mi compañera me dijo que había pensado esconder los números para sus peques. Me pareció una idea genial y a los peques les encantó meter las manos en la bandeja repleta para encontrar un número.
¡Gracias por compartir siempre con nosotros!

CREAMOS NIEVE ARTIFICIAL - 3B

Esta semana hemos hecho un pequeño experimento: creamos nieve artificial. En un viaje anterior a Londres, compré en una juguetería unos polvos mágicos con los que simplemente echando un poco de agua, podíamos crear nieve artificial. Como estos días está tan frío, se acerca la navidad y a la vuelta de las vacaciones ya estaremos en invierno, pensé que sería un buen momento para realizar esta actividad. Además, los peques últimamente hablan sobre la nieve de las montañas y las ganas que tienen de hacer un muñeco de nieve, lo que junto a nuestro proyecto de cole anual, creaba el ambiente perfecto para la actividad.
Primero creamos nosotros un poco de nieve y después la compartimos con los peques de 3 años A y su profe Susana. Además, como Diego y Luis llegaron un poquito más tarde, dejamos que explorasen y experimentasen con la nieve ya creada. ¡Incluso escondían las piezas de los puzzles para que fuese más complicado realizarlos!
Os dejo unas fotografías y el enlace directo al vídeo que ha subido Susana al blog donde compartimos con ella y sus peques la nieve artificial, solamente tenéis que pinchar encima de la siguiente línea y os llevará directamente a la entrada del blog. ¡Se lo pasaron pipa!
Compartimos nuestra nieve con 3 años A.

AURELIO EL MURCIÉLAGO - 3B

Esta semana por fin había secado el arroz que teñimos los días anteriores. Los peques se encontraron con todo el arroz mezclado en una bandeja, junto a dos palabras escritas en mayúscula, con la primera letra en color rojo y un cuento cuyo protagonista era un murciélago.

Este simpático animal nos presentaba en el cuento las vocales de una manera especial, puesto que se dedicaba a quedarse con todas las palabras que contenían las cinco vocales: bisabuelo, Aurelio, murciélago... Le gustaban tanto que por eso tenía todas en su propio nombre.

Después de su lectura descubrimos que Aurelio el murciélago nos había dejado todas las letras necesarias para componer las palabras murciélago y Aurelio de forma manipulativa. Para poder sacarlas del arroz utilizamos una pinza para seguir trabajando la motricidad y ponerle un punto extra de dificultad a la actividad. 

Cada peque buscó una letra en el arroz y entre todos descubrimos cómo sonaba con ayuda de los gestos de Guberina. Finalmente, cada peque colocó sobre el modelo la letra que había encontrado. Al final de la actividad todos los peques preguntaban por qué había una línea encima de la letra E de la palabra murciélago y es que no podía resistirme a poner la tilde en esta palabra.